El teatro "En el portal de Belén han entrado unos ratones" y los villancicos hacen que el espíritu de la Navidad llegue a nuestro cole.
Agradezco el esfuerzo de todos los que han participado. Es mi deseo que disfruten en estas fiestas.
Muchos/as hemos tenido la gran suerte de recibir cuidados y cariño de nuestros abuelos. Su entrega es infinita. En mi tutoría cada día soy testigo de éllo. Veo a abuelos y abuelas volcados en sus nietos y nietas. Esta mañana los hemos sorprendido con un Cuentacuento: De una caja mágica ha salido una música y un perfume que nos ha acercado a bonitas palabras de preciosos poemas y también a sueños sacados de los cuentos. Todos hemos recitado poesías y hemos contado cuentos. También hemos cantado un precioso villancico y finalmente hemos hecho un precioso dibujo que hemos llevado a casa para regalar a los abuelos.
Ha sido una mañana inolvidable. Todos nos hemos emocionado y los niños han disfrutado muchísimo. Un abrazo muy grande para todos los abuelos y abuelas.
Fuimos a la biblioteca.Se sentaron en en la alfombra y escucharon a Margarita que les habló de la biblioteca y les contó un cuento. También vieron una peli de Caillou y cuando pasaron a las mesas cogieron los cuentos que les apeteció.
A la vuelta alguno comentó que su hermana tenía carnet de biblioteca y que el le diría a su mamá que quería tenerlo, había visto que también había libros para él. Luego os animo a que visitéis la biblioteca para así intentar que aquellos libros que llenan sus estanterías dejen de ser invisibles a los ojos y comiencen a formar parte de vuestras vidas. No olvidar nunca que la biblioteca promueve el hábito lector y el gusto por la lectura.
El juego es para los niñ@s una manera efectiva y divertida de desarrollar habilidades. Cuando los niños y las niñas juegan en la casita, en la peluquería, a los médicos, cantan canciones, recitan poesías, dramatizan, se disfrazan, ensartan, hacen figuras, clasifican, recortan, serian, forman puzles, construyen, corren en el patio... Están desarrollando habilidades de lenguaje, habilidades creativas, habilidades sociales, habilidades de motricidad fina y gruesa, habilidades creativas,habilidades de pensamiento etc...Luego es importante eliminar barreras a las oportunidades de los niños/as para jugar, tales como: Demasiada televisión, demasiadas actividades estructuradas y poco tiempo para jugar libremente. Es entonces cuando florece su imaginación y creatividad.
Luego en la escuela el juego será siempre un recurso a nuestro favor.Todos los aprendizajes serán así, gozosos. De ahí que el encuentro con la lectoescritura tiene que ser lo suficientemente divertido como para que vaya creciendo en él su curiosidad, interés. Pienso que no hay satisfacción más grande para una maestra/o que la experiencia de ver a un niño/a aprender poco a poco pero seguro y feliz.
Queridos alumn@s: El lunes volveremos a estar otra vez juntos. Tengo muchas ganas de veros. El horario será de 12 a 2 y la reunión con las familias será el martes a las 5 horas. La hacemos así para que pueda ser sin niñ@s. Buen fin de semana. Un abrazo.
Cuando se escribe, es un placer que nuestros personajes cobren vida. Gracias a todos vosotros/as por hacer que esto sea posible. Os lo agradezco muchísimo
. Mañana día 14 se hará una función para las familias a las 6.30. Esperamos que os guste.
Esta semana ha sido muy intensa. Hemos realizado actividades muy diversas: Visita a la exposición de Semana Santa realizada por la seño Pilar. También la seño María del Mar ha hecho un mural muy trabajoso. Desde aquí mi enhorabuena a las dos.
Poesía "La mariposa" M.G.Dominguez on PhotoPeach LA MARIPOSA
¡En silencio llega!
Revolotea ligera
como una locuela.
Se posa, vuela...
Despacio entra en la escuela,
y por la clase pasea.
¡Se siente muy bien!
Sube, baja y muy contenta aletea.
Una música dulce suena,
ella, con sus alas, el ritmo lleva
y estas palabras en el aire nos deja:
“BONITA ESCUELA”
Se posa, revolotea, se aleja...
Si algún día soy mariposa,
iré con ella.
ESTOS PRIMEROS DÍAS DE PRIMAVERA HEMOS SOÑADO QUE UNA MARIPOSA ENTRABA EN NUESTRO BONITO COLE. A PARTIR DE AHÍ, ESCRIBÍ ESTA POESÍA. TOD@S HEMOS DISFRUTADO CON ELLA: HEMOS TRABAJADO MUY BIEN, NO HEMOS GRITADO, HEMOS RECOGIDO...PARA QUE LA MARIPOSA ENTRARA EN NUESTRA CLASE. DESDE AQUÍ MI AGRADECIMIENTO A LA SEÑO CECILIA. UN ABRAZO.
Os agradecemos muchísimo que hayáis seguido nuestros consejos. Ya casi todos traen el desayuno en la fiambrera. Espero que el lunes ya sean tod@s. Están muy content@s. Todos los días me enseñan la cajita con una gran satisfacción. De esta forma esteremos contribuyendo a cuidar nuestra casa grande.
Hoy hemos escuchado, mirado, comprendido y leído el cuento de la unidad "Un museo en el jardín". Además hemos trabajado con las palabras de su vocabulario: MARIPOSA, HORMIGA, GUSANO,CARACOL, ZANAHORIA,AVISPA,LUPA,FLORES..
Cada palabra la han observado, leído, comprendido y la han escrito.
La actividad ha sido muy gratificante. Se sentían muy bien leyendo cada uno su cuento. Decían: "OTRA VEZ SEÑO". Habíamos conseguido sentir placer por la lectura.
También han hecho suyo el vocabulario. Lo reconocen, lo comprenden y lo van escribiendo cada vez mejor. Vocabulario que se suma al ya dado en otras unidades y en otras actividades. NOS TENEMOS QUE SENTIR MUY BIEN PORQUE EL ESFUERZO REALIZADO VA DANDO SU RECOMPENSA.
Hoy hemos puesto fin a esta unidad. Durante estas dos semanas Pascuala nos ha introducido en el mundo de" Los piratas". Unos piratas que encuentran tesoros pero que nunca se apropian de lo que no es suyo.
Han aprendido un vocabulario muy atractivo: TIMÓN, ANCLA, CATALEJO,LORO,TESORO,BARCO DE VELA,ISLA,...
Nos ha llevado a un mundo de aventuras y de fantasías. Nos hemos esforzado para leerlo y escribirlo.
También hemos aprendido la canción de" Juanito el pirata":
JUANITO ES UN PIRATA
CON PAÑUELO ROJO
LA PATA DE PALO
Y EL PARCHE EN EL OJO.
PIRATA TA, PIRATA TA
PIRATA TA TA TA.
PIRATA TA, PIRATA TA
PIRATA TA, TA TA.
Con ella hemos hecho una sección de psicomotricidad y nos hemos divertido mucho.
TODAS LAS SEMANAS DEDICAMOS TIEMPO A CONOCER Y RESPETAR NUESTRO MEDIO AMBIENTE. SABEMOS DE LA IMPORTANCIA DEL AGUA PARA TODOS LOS SERES VIVOS.TENEMOS QUE CUIDARLA Y ASÍ ELLA ESTARÁ SIEMPRE CON NOSOTR@S.
BUSCANDO ALGO DEL MAR PARA TRABAJARLO EN CLASE, HE ENCONTRADO ESTE VÍDEO. DESEO QUE OS GUSTE.
Hemos pintado un paisaje de la pintura de Carmen Laffón. Muchos niñ@s decían que no conocían la torre del oro y la han dibujado observando una lámina.Os animo a pasear por Sevilla para que la conozcan.Lo hemos hecho con colores pasteles. Han quedado preciosos.Cuando queráis os pasais para ver todo lo que hemos hecho.Mientras hemos trabajado han pasado mucho niñ@s de primaria: Algunos eran nuestros hemanos,vecinos amigos,conocidos.. También fuimos a ver las actuaciones que como siempre la seño Belén las había preparado y se había esmerado.La felicitamos.
Esta mañana hemos ido al comedor y hemos desayunado chocolate y una deliciosa torta de Castilleja. Desde aquí nuestro agradecimiento a las madres siempre deseosas de ayudar para que todo salga bien.
Después hemos visitado los trabajos realizados por primaria referente a las mujeres célebres andaluzas. Gran emoción hemos sentido al ver a nuestra compañera JUANA entre ellas. Felicito al maestro Jose por su gran idea. Ella estará siempre entre nosotr@s.
Ahora os cuento una anécdota curiosa: María Galiana fue profesora de francés y lengua de la seño Mati cuando era pequeña. Nos reíamos mucho en clase con ella. La recuerdo con mucho cariño y ternura. Desde aquí, os deseo un buen fin de semana.
Hoy hemos seguido trabajando la pintora Carmen Laffón. Nos hemos centrado en sus bodegones.Hemos elegido uno y la seño Rosalía nos lo ha explicado. Lo hemos hecho con acuarela. Dice la seño que somos unos pintores estupendos.
Esta semana celebramos el día de Andalucía.Se trabajarán diferentes mujeres célebres. En infantil vamos a homenajear a la pintora Carmen Laffón. Hoy hemos ido al SUM donde nos esperaba la seño Rosalía que había preparado un power point sobre su vida y pintura.Han descubierto las diferencias entre retrato, paisaje y bodegón.Han estado muy calladitos escuchando y han aprendido mucho.Después nos fuimos a la clase y en asamblea hemos explicado a los dos grupos de 4 años la actividad a realizar. Cada uno ha hecho un retrato de su familia. Ha sido una actividad muy bonita. Mañana seguiremos aprendiendo más.
Los alumnos y alumnas de infantil se destacan por su gran ilusión e interés. Tienen una gran curiosidad, les gusta mucho participar, ayudar, manifestar sus sentimientos etc...Este viernes han disfrutado mucho trabajando a Miguel Hernández. Aprendieron la poesía " El Corazón es agua" rápidamente.
Y se nos ocurrió la idea de ir por las clases de primaria a decirla. Lo hicieron con gran expresividad y emoción. Estuvimos en 1º, 2º, 4º, 6, en el aula de Música , en dirección y en el aula específica. Recibieron muestras de cariño por parte del profesorado que desde aquí les agradezco mucho.La experiencia resultó estupenda. La vamos a repetir más veces para favorecer su confianza, autoestima,expresión y también para familiarizarlos con primaria.
Queridas familias: Estamos trabajando y aprendiendo mucho. Hoy nos hemos llevado tod@s el libro de la biblioteca de aula. Están conociendo muchos cuentos y cada vez sienten más deseos de leer. Se están acercando a la lectoescritura de una forma fácil y divertida. Conocen ya algunos sonidos y algunas palabras.
Mañana se llevarán la 2ª unidad del segundo trimestre del método que llevamos este curso.Es un método sencillo que les permite investigar y trabajar en otros temas.
Por ejemplo los lunes trabajamos en el proyecto "Somos naturaleza"; ahora estamos centrado en" El agua". Estamos aprendiendo a cuidar y respetar nuestra tierra y a cuidar y respetar el agua.
También los viernes seguimos estudiando al poeta Miguel Hernández.Ahora lo estamos relacionando con el agua.A continuación una poesía de Miguel relacionada con el tema . Mañana la leeremos, la trabajaremos y la disfrutaremos. El corazón es agua
El corazón es agua
que se acaricia y canta.
El corazón es puerta
que se abre y se cierra.
El corazón es agua
que se remueve, arrolla,
se arremolina, mata.
Cancionero y romancero de ausencias. Poesías completas. Madrid: Aguilar.
Intentaremos que la hagan suya y que desarrollen su creatividad.
Hemos celebrado el día de la paz dándole un especial protagonismo a el agua, ese tesoro que cada día tenemos que valorar más.Todos juntos tenemos que cuidar cada gota. Porque ella es fuente de vida.
Me llamo Mati, soy profesora de educación infantil y trabajo en el colegio Luis Cernuda de Castilleja de la Cuesta. Tengo un grupo de 25 niños-as de 3 años. Me gusta mucho leer y escribir. Para favorecer el aprendizaje de mis alumnos-as escribo rimas,cuentos y teatros. Tengo publicados 4 libros de rimas y 5 cuentos, los podéis ver en http://www.edimater.com/
GRACIAS A LOLI, LA MAMÁ DE ANTONIO, PASAMOS UN MOMENTO MUY TIERNO. TE LO AGRADECEMOS MUCHO.
Fuimos a la biblioteca.Se sentaron en en la alfombra y escucharon a Margarita que les habló de la biblioteca y les contó un cuento. También vieron una peli de Caillou y cuando pasaron a las mesas cogieron los cuentos que les apeteció.
Esta semana celebramos el día de Andalucía.Se trabajarán diferentes mujeres célebres. En infantil vamos a homenajear a la pintora Carmen Laffón. Hoy hemos ido al SUM donde nos esperaba la seño Rosalía que había preparado un power point sobre su vida y pintura.Han descubierto las diferencias entre retrato, paisaje y bodegón.Han estado muy calladitos escuchando y han aprendido mucho.Después nos fuimos a la clase y en asamblea hemos explicado a los dos grupos de 4 años la actividad a realizar. Cada uno ha hecho un retrato de su familia. Ha sido una actividad muy bonita. Mañana seguiremos aprendiendo más.
